我们来举一个例子。老师要求做一张新年小报，怎么做？从哪里入手？
第一步：确定主题。新年的主题非常多，这个是在培养孩子的发散性思维，让孩子学会头脑风暴。
第二步：搜集素材。从书籍或者网络中可以尽可能多地搜集素材，这个过程也是一个很好的课外拓展学习。
第三步：梳理和归纳素材。这一步培养的是孩子清晰的逻辑，能将大量的素材理顺，归纳总结出来。这些能力的锻炼对孩子的语文阅读、写作很有益处。
第四步：美术设计。包括版面分区、标题、图画等。这个过程能锻炼孩子的创新思维和动手能力。
我们可以看到，策划这样一张小报，孩子不仅学会了思考，还学习了有关的百科知识，锻炼了阅读能力在做出这张小报的过程中，还锻炼了写作能力、绘画能力，等等。
当然，在做小报时，也不一定要画很复杂的图，可以让孩子通过打印、粘贴的方式来设计。比如，可以从网上下载图片彩色打印，做出这样一张新年小报。即使是打印粘贴，也一样能培养孩子的审美和设计能力。
喜欢做手工的孩子，还可以做一张立体的小报。
这张小报里包括一本小小的绘本故事书，一个小口袋里装着诗词卡，另外一个口袋里装上红包，大门上的对联和福字，打开门，里面还有内容……还可以做一个十二生肖的转盘。孩子如果能做出这样一张立体小报，这个过程能让他学到很多课堂上学不到的东西。
这就是为什么以前叫手抄报，现在都叫小报。名字的变化实则反映了内容和宗旨的变化，不再是单纯写写抄抄，而是强调创作，有内容上的创作，也有设计上的创作。
做一张小报，就好像做一个项目，有前期的调研，有信息的收集，有信息的处理，有最后的展示。
接到小报作业后，我们可以从形式、布局、内容、搜索方式、展示形式等多方面对孩子进行指导。让小报这项“不得不做”的作业促进孩子的成长，又不浪费过多的时间和精力。
总结一下，小报作业应该这样做：
①准确理解小报的主题和要求。
②迅速检索和收集素材，分类梳理。
③提取有用的素材，确定内容。
④用有创意的设计来表达内容。
