到底什么时候开始学认字？这是广大家长都困惑的一个问题。
上小学再学？可是身边好多朋友的孩子都开始学了，我家孩子不学，会不会输在了起跑线上、课业跟不上？
幼儿园就开始学？可是老师都说了：教育部规定幼儿园不能出现学习汉字的教材，因为会造小学化教学倾向，让孩子产生厌学心理。
但是，如果幼儿园时期一点汉字都不学，上了小学之后就要认识这么多字，小朋友很有可能会跟不上。
今天，歪歪兔就跟大家聊一聊到底什么时候学认字、该怎么学认字这件事。
首先，教育部说的是不能出现小学化教学的识字。什么是小学化教学呢？就是一遍一遍反反复复念、写、背，用这种强化性学习的方式来认字。这种方法就会造成孩子抵触汉字，甚至未来产生厌学心理。
其实，3—7岁是孩子识字启蒙的黄金时期。有的家长可能会觉得3、4岁的小朋友学习汉字太早了，但其实语言学习是有一个特点的，叫作马太效应。它的意思就是说当你前期积累的越多，后面发展越快。当你开始时只学了几个汉字，那么你后面学汉字的速度就会越来越快。
孩子一旦掌握了文字，世界对他就会精彩很多。雪球一旦滚起来，后面就会顺畅很多。这个效应的最终结果就是强者愈强、弱者愈弱。
马太效应经常会用在经济学中，穷人越来越穷，富人越来越富。
从脑科学、心理学的角度分析，早点开始学习识字也是有好处的。文字属于抽象思维，图像属于具象思维，比如：你给孩子看“水”这个字，孩子不认识，因为它和实际的水长得一点也不像，但是如果你给他看水的图，他就能理解。
在认字的过程中，这种抽象思维会刺激大脑中枢神经的发育。如果孩子平时接触到的全部都是图像、漫画这些图像化的表现形式，那么跟文字相比，接收信息、认知学习的能力在未来就会产生越来越多的差别，在以后的学习中会表现得越来越明显。
孩子还上幼儿园的时候，是可以学习汉字的。但是这个时期的学习方法就非常重要了。首先要牢记一条——绝对不能让孩子死记硬背。
我们要让孩子在具象思维和抽象思维之间有一个过渡，让他们在图像与游戏中学习。比如，我们可以跟孩子一起玩“汉字游戏”。
还有关于汉字的民俗谚语，生动、形象、有趣。
这套书就是歪歪兔家的《一学就会的汉字游戏书》，书里有20多种游戏形式，共包含500个汉字游戏！非常符合儿童的认知学习特点，而且画面也很生动，不是单一和枯燥的简单图形。
这套书另外一个特点就是“字图分离”。
很多家长会说：“我家宝宝已经认识不少字啦。你看我指这个图他就知道是什么。”
比如下面这个图，孩子根据非常明显的花朵图案基本上就能猜出文字是什么，所以家长以为孩子认识了不少字，其实只是认识了旁边的图。
《一玩就会的汉字游戏书》就避免了这种形式，采用字图分离，避免识图不认字。
除了上面这些优点，小编墙裂推荐这套识字书的另一个理由就是包含了古诗词学习。朗朗上口的诗句，让小朋友也觉得很有趣，有的甚至就像谚语一样。
“小娃撑小艇，偷采白莲回。”
——唐 白居易
看，多有画面感！我要是小朋友，我也喜欢读这种像故事一样的古诗。
从书里摘录的这些故事就能看出它们都不是随随便便放上来的，而是经过编辑精挑细选、再结合汉字学习之后展现给小朋友的。不过家长也不要逼着孩子背下来这些诗词，首先是没必要，其次是孩子也记不住。但是只要能够让孩子在潜意识中留下这些诗句的痕迹，未来多多少少还是对学习古诗文有所帮助的。
这套《一学就会的汉字游戏书》年龄针对3-7岁学龄前儿童及一年级学生编写。全书共8册，收录720个汉字，涵盖新版部编本一年级语文课本中需要掌握的全部生字。20多种、500多个互动游戏，把枯燥的认字转化为画圈拉杠的游戏，让识字成为一件有趣的事。
游戏题设置紧贴儿童识字要求，帮助孩子从音、形、义上更好地认识和理解汉字，记住汉字的字形和用法，以达到在不同的句子、不同的图书、不同的场景中都能认识这720个汉字，会组词，会造简单句子，了解近义词、反义词，熟悉常见偏旁、字形结构等目标。在认字的同时，更能训练孩子的认知力、专注力、分类能力、逻辑思维力、理解力、表达力，让小学学习更轻松。
