? 几岁开始早教合适？
在1960年代，罗马尼亚为了促进人口增长，禁止避孕和堕胎。孩子确实被生出来了，但很多家长却无力抚养会选择避孕堕胎本来就是因为大人权衡后觉得无力负担啊。结果，弃婴大量出现。罗马尼亚政府于是建了大量孤儿院，将这些弃婴收容入院。
当时的罗马尼亚经济很差，这些孤儿院很快就面临困境，没钱、少粮、缺人。看护者们将婴儿们绑在床上，嘴边放一个装有稀粥的奶瓶，然后就任由他们数小时甚至数日无人理睬。
婴儿们则不哭不闹，躺在满是跳蚤和便溺的床褥上，静静望着天花板。
很多婴儿死去了，一些婴儿则幸运地活着离开了那个婴儿集中营，但噩运并没有完全结束。
研究者追踪研究了一些被英国和加拿大家庭收养的罗马尼亚孤儿，结果发现，被收养的时机至关重要。
如果是在4~6个月大之前被收养，后来就基本可以追到正常儿童的发育水平。如果是6个月大之后才被收养，那么进步就相当困难。8个月大以后才被收养的，几乎不可能追上正常儿童。在孤儿院里呆得越久，后来就落后得越明显。
这些孩子认知能力更差，更有攻击性，更经常生病，成绩更差即使在被收养6年半后，他们的压力激素皮质醇水平仍然很高。
极端贫乏的早期生活，给大脑留下了深刻的影响。
相比之下，每一个有人照看的孩子，都是幸运的。被大人爱着保护着，和大人一起生活，是一种特权。
早期教育就是实现孩子全面发展的重要环节。
早期教育的意思,是指孩子从出生到上学前这段时间所受的教育。
国内外学者研究证明,幼儿有惊人的学习潜力,而且存在一定的关键期或者说是敏感期,时不我待地抓紧对小儿开展早期教育,可以最大程度地开发儿童智力和潜力,使他们变得更加的出类拔萃。
1、 一年之计在于春，一日之计在于晨，人的一生在于06岁的教育。俗话说：三岁看大，七岁看老。自然界的生物规律和人生的成长规律是神奇的和谐一致。这也是宇宙的大规律。
2、 人的大脑相对于人体其它器官优先发育。06岁是快速增长期，到6岁已经基本成熟。期间丰富的物质营养是大脑发育的基础和物质条件。
而各种强烈有效的信息刺激，则会激活大脑细胞，使其产生储存记忆功能和处理信息功能，让大脑真正的活起来，发达起来。若要提高智商，惟有激活脑细胞是最有效且必须的手段。
没有激活的脑细胞处于一种休眠状态，对人的智力功能没有任何积极意义。而且日渐退化、萎缩，丧失功能。
3、 人的潜能是无限的。美国科学家证明：人的大脑神经细胞有10000亿个之多，极其活跃的神经细胞就有1000亿个之多，而且每个细胞又有2万个接口。
当今人的大脑细胞应用，只开发了1%多一点，有近99%的巨大潜能可挖。而开发大脑潜能的最佳期是06岁，期间是大脑细胞生长的最快期，信息接受的敏感期、活跃期、易受期。
4、 美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年对千名儿童多年观察研究得出：若17岁的青少年所测得的普遍智力水平为100%，那么约50%是在4岁之前形成的，30%是48岁形成的，20%是817岁形成的。
人生头4年的速度极其惊人，等于随后的13年。
这项世界公认的研究被列为15年来最有意义的教育研究。也称作教育效果递减规律。
5、 早期教育一年的效果等于以后10年，这已是教育界不争的事实。投资早期教育1元钱，等于以后投入100元甚至更多。早期教育，事半功倍，宜早不宜迟。
6、 天才来自于早期教育。你的孩子是与生俱来的天才。你要对孩子有信心，对自己有信心。父母是发现和培养天才最好的伯乐和老师，也可能是扼杀、耽误天才的有罪之人。
雕塑大师罗丹说：生活中不缺少美，而是缺少对美的发现。
你的孩子不缺少智慧，而是缺少父母对其智慧的挖掘。
7、 早期教育是一生中最重要的基础，是人生成功80%的保证。婴幼儿时期是可塑性最强的时期，一旦形成习惯，定势为性格，日后很难改变。古语云：江河好改，秉性难移。性格决定命运。
早期教育的关键在于父母。
换言之，孩子的命运，人生的方向，成功与否，80%掌握在父母手里。
8、 有人算了一笔帐：搞好早期教育，可节约择校费、赞助费、补习班等不合理的支出10万以上。
9、 受什么样的教育，出什么样的人才。近朱者赤，近墨者黑。在人群中长大则是人的秉性;在狼群中长大的人，也会有狼的习惯和性格。
优良的种子，若长在贫瘠的土地上，也很难结出丰硕的果实;栋梁之材的苗木，若没有足够的营养和阳光，也很难长成参天大树。
本文有歪歪兔早教小编整理，歪歪兔聚焦于0-12岁儿童关键期教育产品研发与销售。产品所塑造的歪歪兔形象以积极、健康、乐观、活泼的性格特征为千万用户熟知。
按照儿童发展的关键期规律，专注0-12岁儿童成长型教育产品研发，致力于帮助中国新一代父母培养高情商智慧宝宝，让父母读懂孩子，让孩子成就自己。
文章热门推荐：-
1岁半宝宝如何早教
