许多父母发现婴儿根本不需要任何人来教他们如何玩iPad。只要他们学会看起来像成年人，他们就可以用一根手指玩游戏!
事实上，手机和平板电脑等移动产品已经开始渗透到孩子们的生活中。甚至刚学会走路的婴儿也喜欢这些产品，它们有彩色屏幕和简单有趣的操作。因此，许多家长忍不住担心，孩子们这么小的时候能玩iPad吗?既然这一切都是为了发展智力，有可能将iPad用于早期教育吗?
在幼儿时期，一根手指不是教授手和大脑的最科学的方法。
手指是人体器官中最敏感的部分。俗话说，“别出心裁，别出心裁”。一些研究表明，“努力工作”可以帮助发展大脑，但这并不意味着一个孩子发展大脑只需要一根手指。因为丰富的手部活动可以直接刺激大脑并将各种外部信息反馈给大脑，而使用这些手和大脑的过程不能通过iPad和所有电子设备来实现。
因此，尽管一个孩子只用一根手指就能轻松地在iPad世界中导航，但为了孩子更好的成长，最好还是和孩子一起做体力劳动、捏橡皮泥或做户外运动。毕竟，一根手指对于孩子未来的成长是不够的。
游戏应用太单一，符合成长规律，不能被视为早期教育。
科学的早期教育必须符合身心发展的规律，有利于儿童的可持续发展。判断早期教育是否科学的重要标准之一是它是否符合儿童当前的身心发展特点。换句话说，就是教孩子们在正确的时间做正确的事情。根据儿童敏感期理论，0-6岁儿童在不同阶段对不同事物有不同的敏感性。因此，可以根据儿童在不同阶段对不同事物的敏感性进行科学有效的引导和刺激。只有这样，孩子们的兴趣才能得到充分激发，他们在语言、音乐、绘画、逻辑、美学等方面的能力才能得到充分发挥。被培养。
显然，一个游戏和各种令人眼花缭乱的应用不能做到这一点，它只会限制儿童的思维和创造力。因此，家长必须明白，iPad可能只是儿童的娱乐工具，不能替代幼儿教育。
歪歪兔建议：家长充实早教知识很重要
对孩子进行早教的过程，其实也是家长充实自我的过程。建议家长多阅读一些经典的教育著作，多参考一些权威的早教知识，比如歪歪兔推出的情智乐园家庭早教产品，以广泛地涉猎声音、视觉、运动、思维、认知、创造等更好地为孩子的成长提供指导和帮助。
