宝宝0-3岁早教关键期，15个月后智商更高

?  0~3岁是宝宝早教重要期，如何早教成为难题，以下方法可以参考。

  1970年，美国北卡罗纳大学做了一项关于孩子早期教育的实验，当时他们从贫民窟挑选了111名刚出生的孩子，在对他们进行智商测定后，开始早期教育，也就是早教。

  3个月后，科学家们发现这些孩子并没有什么发现，6个月后、12个月后过去都是如此，他们的智商和其它没有接受早教的孩子相比，并没有什么变化。

  一直到了孩子们15个月的时候，科学家发现接受早教的孩子，他们在学习速度方面明显比没有接受过早教的孩子要快，说话更加流畅，智商也更高。

  五年之后，孩子们开始上学，接受系统的教育，他们智商上的优势让他们变得更加出色，进入更好的学校，参加更好的工作。

  这一实验充分证明了孩子早教真的很重要，可以为孩子未来的发展奠定良好的基础，而要想给孩子进行早教，最好要从0岁开始！

  然而面对孩子早教的问题，很多宝妈就会纠结，如今早教机构、早教中心、早教班形形色色，如何挑选呢？

  其实宝妈不用过于纠结，给孩子好的早教不一定非要去早教机构，宝妈在家也可以给孩子做早教。

  宝宝0-3岁早教关键期，15个月后智商更高如何给0~3岁的孩子进行早教1. 孩子在0~1岁

  这个时期的孩子正处于感官敏感的时候，对外界的声音、画面都非常敏感，所以宝妈在给孩子进行早教的时候，可以将重点放在听觉和视觉上。

  方法一：宝妈可以给孩子选择两块积木，让孩子拿着两块积木进行碰撞，从而发出声音。

  方法二：在孩子的左右两侧发出声音，让孩子可以跟着声音找到声源。

  方法三：孩子在4个月的时候，宝妈可以给宝宝准备一些色彩鲜艳的卡片，让宝宝看。

  2. 孩子在1~2岁

  这个时期的孩子行动力会发展得特别迅速，大部分宝宝1岁的时候就可以站得很稳，慢慢就会自己独立行走。另外，这个时期的宝宝语言方面也在迅猛发展。

  所以在这个时期，宝妈可以给孩子选择一些锻炼孩子手部的游戏，促进孩子的肌肉发育，然后给孩子语言方面做一些训练，训练孩子表达自己的意思。

  方法一：涂鸦，宝妈可以和孩子一起进行涂鸦，宝妈这时候不用要求太多，让孩子可以随性一些。

  方法二：这个时期的宝宝对一些事物已经有能力理解，所以宝妈可以给孩子准备一些有故事性的绘本，给孩子讲一些小故事，然后引导孩子说出自己的想法等等。

  方法三：给宝宝提供一些贴纸，这些贴纸可以是小动物、水果、蔬菜等等，宝宝一边贴贴纸，宝妈一边可以引导宝宝说话。比如“宝宝你看看这是什么？”

  3. 孩子在2~3岁

  孩子在这个时间段，宝妈一定要注意孩子的想象力，因为此刻的孩子对周边事物充满了好奇，而且会有探索的欲望，这也是为什么这个时间段的孩子特调皮的原因。

  方法一：给孩子一些儿歌，一些有节奏的音乐可以让孩子跟着音乐动起来。

  方法二：鼓励孩子说话，让孩子说一说今天都做了什么？看见了什么？

  方法三：宝妈可以准备一些东西，里面可以有两个相同的积木，相同的图片，让孩子两两配对。

  通过以上的方法，宝妈可以更好地在家中给孩子做早教，不过给孩子做早教的时候，宝妈是需要一些辅助工具的。

  宝宝0-3岁早教关键期，15个月后智商更高

  宝宝早教游戏的重要性

  宝宝早教游戏有它一定的重要性与价值，若是选能搭配孩子的发展阶段来进行，就能玩出家长所期待的效果。

  在宝宝发展的初期，早教游戏的内容应该着重在视觉，听觉，嗅觉，触觉，和味觉的感官上。

  让宝宝看看环境中鲜艳的物体，聆听轻柔的音乐，闻公园里的花香，触摸不同材质的玩偶，品尝美味的食物。

  一旦宝宝的身体机能扩展后，宝宝早教游戏也应该开始转换为以肢体动作为主的活动。

  从手部的抓握，爬行，到肢体的伸展，只要能诱发宝宝活动他们的小身体，他们的大脑就能不断的接收和连接环境所给予的刺激。

  接下来，随着年龄的成长，宝宝的能力会更为复杂，这时候家长选择的宝宝早教游戏须将焦点放在宝宝的言语，社交，情绪，想象力及创造力，独立性和问题解决上，为孩子往后的学习奠定稳定的基础。

  玩游戏除了一定要好玩儿之外，还要玩在对的时机，当家长的方向对了，方法也对了，就能创造出最高的游戏价值。

  宝宝早教游戏的十大好处

  1、有助于宝宝认知，社交情绪及肢体的发展

  2、强化神经系统的连接

  3、提升专注力，持续度，记忆力

  4、提供安全感

  5、稳定亲子关系

  6、建立自信心

  7、发展至自我概念

  8、快乐，正向的情绪

  9、适当舒解压力的管道

  10、增加学习的动机

  宝宝早教玩具的好处

  1、开发思维

  促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；

  动手组装时，既要动手，又要动脑。

  幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

  2、丰富联想小世界

  如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；

  一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

  有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性

  3、调动宝宝积极性

  孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。

  可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

  又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。

  4、增进感性认识

  玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。

  如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；

  八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；

  各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

  玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

  5、培养集体荣誉感

  有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

  又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。

  以上是xxxx，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的宝宝早教有所帮助。