在0 ~ 3岁婴幼儿幼儿突触快速发育过程中，给予其丰富的刺激，可以促进突触的发育和神经通道的建立，从而增强其学习能力，促进其未来的学习发展。
2.国外也很重视早教
事实上，不仅国内早教如火如荼，其他国家也非常重视0-6岁儿童的教育。
比如前苏联从60年代开始就提倡尽快对宝宝幼儿进行感觉训练的教育;1998年，美国启动了高达30亿美元的早期教育基金预算法案;很多欧洲国家都制定了全面实施0-6岁早期教育的计划或法案，其中英国设立了隶属于英国教育部的官方早教网站。
如果我们的父母说“当年我们没有让你上任何早教班，但是现在我们长大了，做的很好，为什么还要花钱给孩子上早教班呢?”我们会说，“时代不同。过去，人类还在吃喝，但现在他们越来越重视食物。当然，我们必须在儿童教育方面与时俱进。ゥ
早教有用吗?
看你的心理预期是什么，你更看重的是结果还是过程。如果是过程，那就让家长学习一些早教的知识和方法，让孩子在家里无法提供的环境中玩耍成长。以上是早教类的含义。如果是结果，那么我的看法是，孩子不是白纸。特别赞同孩子是种子的观点。没有土壤、空气和养分，种子不会发芽;
要不要去早教班?
基于对“种子”概念的认识，父母应该预测自己的孩子是什么样的种子。无论他喜欢安静还是活跃，无论他专注还是好奇，这些都是反映孩子性格的窗口，但我们也要面对现实，我们希望有更多专业的人来帮助孩子的发展，我们希望为孩子提供更好的教育条件。所以如果经济条件允许，对早教班没有不切实际的希望，带孩子去玩还是挺好的，可以根据家庭和早教机构选择。
