如今的幼儿家庭教育状况是怎么样的呢?随着大家对早期教育的重视程度越来越高，各种早教机构、早教网站等层出不穷，早教市场一片欣欣向荣的发展景象。但是由于家庭教育理论还没有全面推开，现今的幼儿家庭教育状况还存在着很多问题，比如大家对于婴幼儿身心发展特征的认识度还不够、对于家庭教育还处于“一知半解”的状态等。这种家庭教育难免会走入误区，下文就幼儿家庭教育状况中的几大误区进行介绍。
一、儿童观落后
如今的家庭都是围着孩子转的，教育孩子成为家长们最关心的问题。但是很多父母对婴幼儿的身心发展特点还了解不多、科学育儿知识也储备不足，很多家庭把孩子当作附属品，存在不尊重孩子、把自己的意愿强加于孩子等情况，有一些家庭甚至会强令孩子服从家长，必须按照家长们的规划成长。这样的家庭教育扼杀了孩子们的天性、让他们丧失了自我，一旦离开父母就不知道该怎么做了，这样的教育无疑是令人遗憾和惋惜的。
二、教育目标失衡
(1)期望过高。如今的大部分家长都计划让自己的孩子“上大学”“读硕士”“出国留学”，这些家长都希望孩子将来从事脑力研究方面的工作，甚至看不起体力方面的工作。对子女过高的心理预期，及对孩子过早的定向，给家庭教育带来了一系列不良影响。
以智力发展为中心。“重智力发展”在如今的家庭中很常见，到处可以看到孩子们机械地背诵、枯燥地认字、长时间地写、算的场景，如此扼杀孩子天性般的学习会导致诸多的心理问题，比如入学后“厌学”、“逃学”等情绪等。而且这种“重智力”的家庭教育模式让孩子们的生活自理能力变差、与人沟通和交流的能力也变得较弱、甚至给今后的学习和工作带来许多麻烦。
重“身”轻“心”。如今的家庭对于孩子物质上的照顾可谓是“无微不至”，衣食住行样样都力求最好，这种只重视对儿童的生活照料和保证儿童的身体健康，一味地满足孩子吃、穿的需要而漠视孩子心理发展状况的家庭教育，势必会引发多种问题，比如，抗挫折能力变差、社交能力变弱等。
以上这些存在于幼儿家庭教育状况中的误区，家长们有没有注意到呢?如果您的家庭教育中也出现了类似的误区，那么又该如何去改变这种现状呢?这些问题都需要家长们去考虑的。在了解了以上这些幼儿家庭教育状况误区之后，家长们在今后开展家庭教育时应尽量避开。
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