? 老师和家长并肩作战才是最好的早教方式
如今这个快节奏的社会，很多初为父母的80、90后爸妈为了生活都步履匆匆，忙着工作，忙着赚钱，顾了自己，顾不了孩子。
有的认为孩子年龄小，送到早教中心只是为了让孩子有人陪玩，为了让自己安心工作;甚至有的认为孩子送到了早教中心，就是老师的事情，自己可以完全放手
还有一些父母则是既想把孩子送到早教中心却又担心老师资质不够，太年轻不会教，所以宁愿自己累，选择在家自己教
一.早教不是老师或家长单方面的事
如果早教只是家长的事，这样的早教能够给孩子很多的陪伴增进亲子感情，然而，面对孩子的快速成长期时，家长知识储备量和技能方面的应用能力稍显薄弱容易走多弯路，增添不必要的麻烦
可能影响到孩子的成长。
如果早教只是老师的事，这样的早教虽然能够给孩子提供不错的环境，让孩子各方面能力和潜能得到挖掘，专业方面可以完全不用担心，然而，家庭的教育对孩子成长也是十分重要的部分是不可或缺的。
孩子的早期教育，家长和老师是相互协助的，二者一起并肩作战才能发挥1+12的能量，刚好能够给孩子提供一个完美的早教环境和气氛。
二.并肩作战，才能创造能量
家庭和早教中心是影响孩子发展最主要的两大环境，父母和老师分别是这两大环境的施教者。
一定意义上说，老师和父母本应该是平等合作的伙伴关系。
父母是孩子最初的启蒙教师，父母从孩子出生后就看着他的成长，对孩子的了解比老师要深刻的多。并且在家庭教育实践中积累了许多宝贵经验，宝宝从小对父母就有一种亲近感更容易从父母的言行中模仿、学习，而中心的老师受过专业训练，并且经常能够学习新的教育理论研究新的教育方法，他们每天接触的孩子非常之多，比一个只带自己孩子的父母更加地了解孩子的共性。
1984年，美国《高质量早期教育标准》指出幼儿与家庭关系密切，唯有认识到家庭对孩子发展的重要性，并与家长有效合作，共商教育对策，才能使教育适应孩子的需要。所以，父母和老师应在教育孩子的过程中，互相学习，共同提高。
二者相互协调、紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。
家园共育是教育效果最明显、正确的教育方式。
三.如何才能达到并肩作战?
其实，目前家长存在的问题归根结底为以下三方面：观念意识淡薄、形式表面化、教育观念和中心不一致。如何避免这些问题，真正做到并肩作战?
1).建立有效沟通
家长要认识到家庭教育对孩子的重要性，要以身作则，其一言一行是孩子学习模仿的榜样。家长与老师的有效配合可以保证教育计划的可行性、早教课程的适宜性、教育的连续性和有效性。
2).建立平等沟通
家长是老师最好的合作者，没有谁比父母更了解孩子，因此家长是老师了解孩子最好的信息源。
家长应是教育的合作者、参与者，双方建立平等的合作关系，让沟通更加流畅。
3).参与中心活动
父母要多参与中心活动，这是家长和老师并肩作战的重要方式。父母要参与其中，发挥这一重要教育资源的作用。
有些家长觉得自己带孩子来到早教中心就已经完成任务，接下来上课的部分就交给老师，自己不用怎么去参与。但是其实在早教的课堂上，很多时候都是需要亲子互动的，有一些环节必须家长和孩子一起配合才能够完成。虽然有些游戏家长可能会觉得太幼稚，自己参与会很难为情，会有想蒙混过关的念头。但是如果家长都没有认真地去对待这件事情，也会直接影响到孩子的情绪。
早教的课程都是科学系统地去编排过的，如果想让孩子在课堂上有更好的收获，就要积极去配合老师。
4).足够信任老师
信任是一个很重要的前提，一切的基础都建立与此。
但是这两个字说起来是十分容易，如果要真正达到这样的一个关系，还是需要一段时间的沉淀和累积。家长可以通过亲子课堂去亲身体验早教课，去观察课堂上老师的的表现，对老师有一个的初印象。
每个人的心灵都是一座孤岛，沟通是连接孤岛的唯一桥梁。除了在课堂上观察老师的表现外，在课堂外可以多找老师沟通一些孩子的情况和早教小技巧之类的话题，加深对老师的了解。
每一个能够坚持做教育的人，都是对教育事业有情怀的人。
我身边很多的早教老师谈起自己的工作时眼神都散发着光芒，谈起来十分雀跃，这些都是真心喜欢早教的人。
孩子行走在的成长之路上，就像漂泊在黑暗辽阔的大海，家长是航行的舵，老师是指路的灯塔。想要冲破这片漆黑的海域，迎来光明，两者缺一不可。
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