半岁后的宝宝应该如何进行早教
对于半岁后的宝宝，父母应该根据宝宝的发育情况和特点，对宝宝进行合适的早教。下面是小编整理的半岁后宝宝的早教方法，分享给大家!
半岁后宝宝的早教方法
训练大动作能力
1、独坐。将宝宝放置在安全的地方(婴儿床、地毯上，)，四周摆放一些玩具，让宝宝自己坐着玩一会儿，每次不要坐得太久，那样不利于脊柱的发育，以半小时以内为宜。需要有成人的守护。
2、爬。89个月后的宝宝已经从手膝爬行逐渐过度到手足爬行了，这时应该多给宝宝提供爬的条件，最好是在硬板床或干净的地毯或塑料拼图上进行。
3、走。9个月以后，宝宝已经有走的意识，借助墙、桌椅或其他物体，可持续站立并行走，此时可利用宝宝的兴趣，训练宝宝的行走能力。很多家长为了方便省事，通常在幼儿学步初期就使用学步车，这样易使宝宝过早学会立姿，而跳过爬行这一阶段，对身体的运动协调功能是很不利的。顺其自然，让宝宝自由地成长是最好的。
为了在婴儿时期培养宝宝形成良好品质，要让宝宝自己勇敢的学习走路，摔到时多用语言鼓励，使他相信自己，建立足够的自信心。
训练手眼的协调能力
1、训练抓捏一些小豆子的类的东西(8个月以后)，妈妈注意看护，不要让宝宝把东西放到口、鼻、耳中。
2、让宝宝把拿到的小豆子放在瓶子里。
3、在宝宝两手各拿一玩具玩耍时，让他有意识的放下手中的去拿正在递过来的玩具，也可以让宝宝把玩具送到指定的地方。
培养孩子语言兴趣
1、教宝宝说话要说宝宝想说的话，注意用夸张的口型和表情对着宝宝一个字一个字的说，学会说一个字在学另一个字，切不可拔苗助长，求多心切。
2、延迟满足，即在逐渐培养孩子说话能力外，还要注意给宝宝说话的机会。对孩子动作所表示的意思不要立刻去办，让他把行为语言变成开口说话。
3、和宝宝坐在一起读书，让宝宝尝试着自己翻页，培养宝宝对书的兴趣。妈妈应选择适合婴幼儿阅读的书，儿歌、童谣、故事，有大量图画的书，更能激发宝宝的认知兴趣，同时发展语言能力。
培养宝宝认知能力：1、分辨大小;2、识图认物;看图片和画书，认识小动物和物品。3、认识大自然。抱宝宝到户外，认识树木、花草、小鸟。如站在小树旁，指着树干告诉宝宝：树干能发出许多树枝，树枝上能长出树叶。宝宝会认识这么多东西了，妈妈是不是很开心?不要忘记多鼓励他呀，让宝宝有足够的自信心来认识世界!
培养宝宝社交能力：主动与他人问好;拍手欢迎;与人再见。
培养宝宝自理能力：1、自己洗手;2、自己吃饭;自己整理玩具。
半岁婴儿的体格发育指标
身长：比上个月平均增长2.2-2.3厘米。
男孩：约为63.4-73.8厘米，平均为68.6厘米。
女孩：约为62.0-72.0厘米，平均为67.0厘米。
体重：比上个月平均增长0.6千克。
男孩：约为6.5-10.3千克，平均为8.4千克。
女孩：约为6.0-9.6千克，平均为7.8千克。
头围：比上个月平均增长1.0-1.1厘米。
男孩：约为41.3-46.5厘米，平均为43.9厘米。
女孩：约为40.4-45.2厘米，平均为42.8厘米。
胸围：比上个月平均增长0.9-1.0厘米。
男孩：约为39.7-48.1厘米，平均为43.9厘米。
女孩：约为38.9-46.9厘米，平均为42.9厘米。
宝宝半岁后开始用手探知世界
宝宝手指初具操作能力
7个月以后的宝宝，小手更灵活了，逐步学会用拇指与其它四指配合来抓东西;8～9个月时，有的宝宝已经会使用拇指和其它任意一个指头配合捏起细小的东西。抓握过程中，宝宝的手眼协调能力不断完善，两只手在眼睛的协助下能玩弄各种物体。如，两手可各拿一个玩具，并快乐地相互对敲两个玩具;或把玩具从一手递到另一只手;也能试着弄响会发声的东西;还会把手指插进小孔里去;有的婴儿会使劲地用双手拍打桌面，击拍发出的响声让他感到新奇有趣;有的宝宝还能以不同的方式同时玩弄两个物体，可以把小盒子放进大盒子、用小棒敲击小鼓或铃铛等。
手指动作可见智力发展
7～9个月的宝宝的手指动作不断发展，接触、摆弄物体逐渐增多，这个过程中也在进一步认识事物间的各种关系和联系，智力水平也随之不断提高。宝宝不断重复扔捡东西的类似游戏的动作，这是他神经系统发育的又一大进步。
好奇心增强，喜欢用手探知
7～9个月的宝宝，开始对周围环境产生好奇心，并有了对环境的积极探索，喜欢用的方式就是用手指到处捅。我们会发现，宝宝时常用手指捅自己的耳朵、鼻子、嘴和肚脐眼，好像要考察身体每一个孔穴和每一个他感兴趣的部位。慢慢地，他开始把这种考察和嗜好转移到别人身上，喜欢捅别人的耳朵、鼻子、眼睛和嘴，甚至还要比较两种不同的感觉。
随宝宝的接触和活动范围逐渐扩大，他除了喜欢捅自己或别人身体上的孔和缝隙外，还喜欢捅房间里能接触到各种东西，如锁的钥匙孔、门缝、墙上的小洞等，最危险的是婴儿会用手指捅墙上的电源插座。所以，这个阶段要特别保护好孩子，必须随时监管，最好派有专人看护。关键还要做好安全防护措施，电源插座应该安装在婴儿够不到的地方，或把危险地方的插座用胶布或其他东西封好。
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