部分歪歪兔认为儿童学数学靠的是记忆力,这是否是真的呢?非也,儿童学数学并不是单纯的考记忆就可以了。 而幼儿对数的认识就不像对大小、颜色的认识那样可以通过直接的感知获得,而要通过一个抽象的过程。5个桔子中的每一个桔子,都不具有“5”的性质,相反,“5”这一数量属性也不存在于任何一个桔子中,而存在于它们的相互关系中——它们构成了一个数量为“5”的整体。
孩子一岁以前,母亲有三个行为是别人不能替代的:一是哺乳,二是依偎着孩子入睡,三是和孩子亲密地呀呀细语;这是母亲的责任。过早制定孩子的行为规则遭受孩子的拒绝(不长大)是意料中的事。有一次,儿子有5个小时没睡觉了,老是打哈欠,但又不肯睡。因为各自的观点不同,发生了争执。这样的情况常常会发