随着85、90后新生父母群体的不断壮大,家长们对于早教的接触和学习越来越多,他们开始更加注重教育品质。
然而目前早教市场的产品良莠不齐,更多的教育产品注重形式而非内容。五颜六色的玩具配上热热闹闹的视频,带着孩子玩上几个小时。而且电子产品的普及,让孩子从一出生便接触,在家长看来,孩子的确很“专注”,很喜欢。但是却不知道这其中的潜在“危机”。
2011年美国儿科学会(American Academy of Pediatrics,以下简称AAP)发布了一项声明——“父母应避免两岁以下的儿童观看电视等媒体”。
AAP承认在当今的信息时代,婴幼儿接触电视、手机、平板电脑等媒体无可避免,但强烈建议家庭尽可能的限制婴幼儿观看电视的时间,其中包括专为儿童设计的电视节目以及家长在孩子附近观看电视节目。这项声明汇总了46项调查研究,并对电视观看时间的替代选择给出了一些推荐。
其实早在1999年,AAP就发表了一份关于儿童使用媒体的声明,建议“儿科医生应强烈要求父母避免两岁以下的儿童看电视”。AAP认为, 对于这个年龄段而言,媒体的潜在负面影响显著多于其正面影响,因此,建议家庭婴儿仔细考虑对于婴幼儿媒体的使用。
经过多年的研究,2011年AAP再次重申了1999年关于两岁以下的婴幼儿使用媒体的声明,并对其提供了更新的研究结果作为支持。
除了用眼卫生的问题之外,孩子过多地看电视会导致以后出现注意力不能集中的学习障碍。从进化的角度来说,运动的物体意味着危险,因此运动的画面比起静止的画面天然更能吸引人的眼睛,这就是电视令人迷恋的原因。孩子如果从小习惯了看电视,他可能难以静下心来阅读、学习和思考。
因此,美国迪斯尼公司曾召回“小小爱因斯坦”系列早教光盘。其召回新闻中提到:
The American Academy of Pediatrics recommends children under 2 years old watch no television or other "screen media." Experts say early television viewership can lead to attention problems,reports CBS News correspondent Hari Sreenivasan.
意味着不要让孩子过早接触电视、电脑、手机等一切有屏幕的东西。连教育类的节目都该避免。
有一些家长认为在他们做饭或收拾屋子时,让孩子们看电视是一种省心而且安全的方式。还有些家长相信看教育节目对孩子的健康成长有益。然而事实真的是这样吗?小编通过向歪歪兔资深育儿老师了解到相关育儿知识:
l 幼儿能通过视觉传媒进行学习吗?
有研究发现,对两岁以上的儿童而言,高品质的教育节目是有教育意义的;但是对两岁以下儿童并无益处,尽管有大部分畅销婴幼儿节目对外宣传教育意义,但更多是为了达到促销的目的,实际上仅能达到娱乐的效果。
如果需要达到教育的目的,儿童需要理解节目的内容并将注意力放在上面。然而两岁以上和两岁以下的儿童的处于截然不同的认知发展阶段,并且对信息的处理也是不一样的。
事实上,电视早教节目无法对孩子提供任何好处,甚至看这些节目会对两岁以上的儿童的语言能力会产生负面影响。
l 间接接触电视可以吗?
有数据表示,很多家庭每天要看至少6个小时的电视,或者是一直把电视开着当做背景声音。
家长在看电视时,会减少与孩子交流的时间。婴幼儿的词汇扩展与家长花在与孩子对话上的时间是成正比的。因此,如果家长把精力放在看电视上,会干扰孩子语言发展。玩手机、看平板电脑也会造成同样的后果。
有实验表明当1岁、2岁、3岁的儿童在开着电视的房间里玩耍,即使孩子们看上去并没有在认真观看电视节目,但孩子也会不时停下来看电视节目,这也会让他们的注意力无法集中,并影响他们总的玩耍时间。这种“背景媒体”可能会干扰儿童的认知过程、记忆和阅读理解。》》》》》如何走出早教的误区
其实很多家长也意识到这个问题,但是当下的环境,又常常让家长感到为难——因为每次电视里出现画面时,孩子就会欢喜。同时也找不到比视频更吸引孩子注意力的代替品。
l 针对这些问题,作为家长在面对早教产品要怎么选择呢?
的确,绚丽的色彩更加能够吸引宝宝,但其实,快速切换的画面严重影响宝宝视力的健康发展。小编从歪歪兔育儿老师那里了解到,【歪歪兔情智乐园】严格从“儿童本位”出发,遵循孩子视听发展规律,在新改版的【歪歪兔情智乐园】1-2岁小朋友的产品中,删去了视频的部分,而是用精心挑选的音频替代。
其实爸妈都会发现,每当当妈妈哼唱起童谣时,宝宝很快便能安静下来。妈妈的童谣,韵律很简单,但是宝宝很喜欢。遵循宝宝视听的发展规律,在孩子2岁之前,童谣要更适合孩子。
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跟着视频,宝宝更多的是模仿,而听着声音,在保护眼睛的同时培养专注力。孩子跟着【歪歪兔情智乐园】,在声音中懂得道理。