谁教? 教什么? 要达到什么效果? 这三个问题取决于父母对早期教育含义的理解。 心理学家认为，儿童的潜在能力遵循递减的规律。 拥有100分潜力的孩子，如果他们天生具有理想的教育和发展，则可能成为拥有100分的人。
如果您从5岁开始，您只能成为80分的人; 如果我10岁开始教书，我只能成为60分钟的人。 早期教育在人的成长中起着不可逆转的作用。 关键是我们如何正确地对孩子进行早期教育。 让我们与您分享“应该进行有效的早期教育。早期教育将激发孩子的想象力”。 我希望所有朋友都会仔细阅读它，并从中受益匪浅。
早期教育应如何有效地进行早期教育以激发孩子的想象力
这两个朋友互不认识，我不怀疑他们是一起玩耍的，但是 我不早教。 我不希望从中赚钱。 我正在做亲子教育研究。 我看着父母毫不犹豫地为孩子们烧钱。 我必须睁开眼睛：早期教育? 要求教书吗? 教什么? 怎么教? 用钱买是早期教育吗? h]珍惜家庭中唯一的种苗并牺牲一切，是人类的天性。 我们可以理解。 许多父母为孩子设计自己的未来。 尽管他们受到照料和照料，但它们可能与社会发展的实际需求分离开来，因此儿童将来将无法站在社会中。 强迫和强迫，使孩子不得不在疲倦和无聊的课堂上勉强去上课，不会一直到最后; 竹basket取水;
谁教? 教什么? 有什么影响? 这三个问题取决于父母对早期教育含义的理解。
早期教育的目的仅是6点：
1.促进大脑发育和身体发育，使儿童更聪明，更灵活;
2.促进感觉统合，使儿童入学后具有最佳的学习能力和动手能力;
3.发展儿童的适应能力，观察力，记忆力，注意力，思维能力，发现问题和解决问题的基本能力;
4.改善儿童的语言能力，逻辑思维能力和沟通能力，使儿童具备接受正规教育的条件;
5.养成良好的习惯，能够分辨是非，并具有一定的生活管理技能，尤其是时间管理技能; h] 6.知道如何保护自己，避免危险，抗拒诱惑，记住主电话和家庭住址，并知道在危机时期如何寻求帮助。
从这六点中我知道; 谁去教; -当然是父母。 除非父母出于某种原因不能承担起教育孩子的任务，否则请选择更好的香椿或亲子公园从事这项工作，以便早教; 寻求教育;
教什么? 怎么教?
教什么以及如何教，这不是一个简单的话题。 在这里，我只能提出几点讨论：
1.通过视觉，听觉，对触觉，味觉和嗅觉的有效刺激促进了大脑神经元的加速连接。
无论孩子是否聪明，都决定在0到6岁之间发展大脑。大脑皮层覆盖着无数的神经元，但是神经元只有在有效刺激后才通过突触相互连接。 此连接过程最活跃的时间是0到3岁，未连接的神经元将很快报废。 6岁以后，大脑的生长逐渐稳定，并且增长越来越小。
因此，父母如何帮助孩子发展更聪明的大脑成为早期教育的首要目标。 怎么教? 教什么教材? 必须记住：这不是老师教学生，一个说，一个听! 实际上，它是引导婴儿做一些活动或与婴儿做一些游戏。 换句话说，应该以不同的方式使用不同的刺激，并且没有固定的教科书和教学方法。
2.指导儿童进行各种动作游戏，促进身体发育和智力成长。
宝宝进行体育锻炼的目的和效果与成年人不同，因此，基本上通过不同的游戏，机械式早操或剧烈跑步是不合适的。 那么如何运动呢? 在科学的设计下，通过动作游戏促进和改善肌肉张力，前庭系统和侧向发育，加速感觉统合以及左右颅神经回路的连接，直接增强孩子的学习能力和动手能力。
3.通过竞争性游戏，操作性游戏或活动，实地观察和经验进行认知教育。
这些游戏或活动一定不能按照学习的教育模式进行，而应让孩子在享受乐趣，使用新词汇和改善语言的过程中自然掌握各种知识和概念。 表现力促进观察，想象，思考，记忆和表达。 同时，它还对学习，体验合作和共享的意义以及提高沟通技巧感兴趣。
4.通过游戏和生活经验，建立自我保护意识并提高生活管理技能。
在游戏中，孩子们学习了适应环境，使用资源和避免危险以保护自己的能力。 为了获得乐趣，孩子们还自觉地做好了时间安排，养成了珍惜游戏设备和玩具的良好习惯。更多早教知识点击了解》》》早教经验
